LUZ STELLA HOLGUIN ...

Presto asesoria en prevención, orientación y apoyo a instituciones educativas principalmente (docentes, estudiantes y padres de familia) .

También atiendo consulta particular familiar, individual y pareja.

He diseñado el siguiente programa con el objetivo de proporcionar apoyo y acompañamiento terapéutico a instituciones educativas y particulares:

PADRES COMPROMETIDOS, HIJOS SEGUROS, RESPONSABLES Y FELICES.

El Cual Enfoco En Los Siguientes Niveles.

ü      Prevención

Se incluyen en este nivel tanto las acciones específicas para la detección concreta de las necesidades educativas de los estudiantes, como los procesos dirigidos a permitir a los estudiantes afrontar con progresiva autonomía y competencias eficaces las exigencias de la actividad educativa (proceso de adaptación, normas, limites etc.).

ü      Intervención Ante Necesidades Educativas De Los Estudiantes

Participo en la atención educativa mediante la observación al desarrollo desde las primeras etapas de la vida de los niños y niñas, para detectar dificultades que intervengan en el aprendizaje y  así mismo diseñar estrategias de ayuda.  

ü      Formación y Asesoramiento Familiar

Actúo promoviendo y organizando la información y formación a madres y padres en una línea de apoyo al desarrollo integral de los niños y niñas. Realizo la intervención para la mejora de las relaciones sociales y familiares, así como la colaboración efectiva entre familias y educadores, promoviendo la participación familiar en la comunidad educativa.

Portafolio de Servicios

ü      Visita a la Institución

Se sugieren 2 horas por semana, las cuales pueden distribuirse en observación participante y apoyo en el aula de clase tanto a docentes como a estudiantes, atención a padres de familia (orientación), revisión y seguimiento de casos especiales etc., charlas psicoeducativas a docentes etc.

ü      Escuela Para Padres

Que consisten en charlas o conferencia taller, los temas pueden ser propuestos y trabajados según interés de la institución o comunidad educativa, así como también algunos que previamente he desarrollado con base en la experiencia profesional.

ü      Atención a Padres de Familia

En la institución se da bajo la modalidad de orientación,  de manera externa se ofrece terapia individual, familiar y de  pareja, según requerimiento de la institución educativa o de la persona particular.

Agradezco su atención puede contactarme para presentarle mi hoja de vida y ampliar la información requerida, espero poder prestar mis servicios profesionales en su institución.

Atentamente:

Luz Stella Holguín Quintero

TP. 106031

lueshoqui@yahoo.es

Cel: 317 245 14 28   -   Consultorio   332 00 95 

COMO SEGUIR SIENDO PADRES SIN SER PAREJA

“La separación de la pareja de esposos en si, no es lo que marca, descontrola y desubica a los hijos, es la reacción de los padres y el afrontamiento inadecuado del rol, lo que no permite que se adapten sanamente” [1]

Más de un millón de niños menores de 18 años, se ven involucrados en situaciones de divorcio cada año. Pero pese a que hoy es una gran realidad, a pocos niños se les prepara para afrontarlo, lo cual claro está no garantiza que se les evite el dolor, el sufrimiento, el desajuste, incluso cuando los padres son cuidadosos y respetuosos con los niños para darles la noticia, la reacción es casi siempre la misma: negación, enojo, depresión, pérdida de autoestima y generalmente entre los preadolescentes, la sensación de que son responsables de los ocurrido, pero lo que si es posible afirmar es que todas estas reacciones pueden atenuarse con una adecuada comunicación entre la pareja y con los hijos, pues lo que más altera y desajusta al niño es la falta de información y la incertidumbre.

Porqué Los Niños Reaccionan Negativamente Aun Cuando Han convivido Con La Infelicidad Del Matrimonio De Los Padres?

• Por que están temerosos del futuro. (que pasará con nosotros? O conmigo?)

• Se sienten culpables por la ruptura de sus padres.

• Se sienten lastimados por el padre que se marcha.

• Se sienten furiosos con ambos padres, ya que son sus pilares de seguridad (emocional, económica etc.)

  Por tanto los hijos de parejas divorciadas tienden a presentar problemas sociales, académicos y de comportamiento (hostilidad, agresividad, retraimiento, depresión), pero dichos problemas no son forzosamente por el divorcio o separación de los padres sino que surgen del conflicto que la pareja ha sobrellevado tanto antes como después de la ruptura.

  ¿QUÉ HACER?

  • Primordialmente tengan en cuenta que LOS HIJOS NECESITAN TENER PADRES EFECTIVOS, es decir que ejerzan su rol de cuidadores personales y emocionales con amor y convicción.

  • Adopten pautas de conducta saludables (busquen ayuda terapéutica, no agresiones, no insultos, no recriminaciones etc. )

  • Saber que aunque el proceso de crecimiento y desarrollo (físico, emocional etc.) de los niños es más fácil dentro de un sistema familiar que cuente con ambos progenitores, lo esencial es que juntos o separados tengan una adecuada relación y estén dispuestos a ejercer eficazmente su rol de padres.

  • Manejen correctamente la experiencia de separación en todo cuanto ello implica: Tolerancia, Responsabilidad etc.

  • Reúnanse para que tomen decisiones acerca de normas, disciplina, valores, acuerdos, así como la continuidad de estos.

  • Tengan en cuenta que el esposo se separa de la esposa y viceversa, pero LOS PADRES NO SE SEPARAN DE LOS HIJOS NI LOS HIJOS DE LOS PADRES.

  • Reúnanse  para dar información a sus hijos, sobre lo que está sucediendo y lo que va a suceder en adelante, no den información por separado ni manejen la información a conveniencia.

  • Realicen un compromiso formal de no lesionar a sus hijos bajo ninguna circunstancia (venganzas, odios, rabias).No inculparse mutuamente Ej: tú papá/mamá: “nos va a dejar”, “ya no quiere vivir con nosotros” etc.

  • No engañar a los hijos diciéndoles que la separación es temporal cuando ustedes saben que no es así.

  • Informarles como será la organización de todos en adelante y cómo van a mantener los lazos de comunicación.

  • Tener en cuenta que el rol de madre/padre debe dejar espacio para su realización personal en otros campos de su desarrollo

    ¿QUÉ NO HACER?

    ·        Hablar mal el uno del otro y menos en presencia de sus hijos.

    ·        Despreocuparse de las actividades escolares de sus hijos (reuniones, presentaciones, llamados especiales etc.)

    ·        Recargar en el padre que tiene la custodia toda o la mayor parte de la responsabilidad en cuanto al sustento, cuidado y formación de los hijos.

    ·        No aportar lo justo económicamente  por vengarse del ex cónyuge.

    ·        Dedicar poco tiempo para encontrarse, hablar y compartir con sus hijos.

    ·         Desacatar los acuerdos pactados con el ex cónyuge (días de salida, horas de salida y llegada a casa, días de compartir con el padre/madre que no tiene la custodia etc. )

    ·         Descalificar o contradecir las pautas de disciplina del otro padre/madre y restarle valor a todo lo que hace a favor de los hijos.

    ·        Incumplir los acuerdos de normas, disciplina y valores.

    ·        Utilizar a los hijos como fuente de información acerca de la nueva vida del padre/madre.

    ·        Utilizar a los hijos para atraer al ex cónyuge.

    ·        Cargar sobre el hijo/hija las responsabilidades del padre ausente.

    Conclusión:

    “Se propende por un sistema familiar conformado por papá, mamá e hijos, siempre y cuando la convivencia sea armónica, saludable, respetuosa, que permita y posibilite el  adecuado desarrollo físico, emocional e intelectual  de sus integrantes, por tanto SE PRECISAN ANTE TODO PADRES comprometidos, amorosos, comunicativos, respetuosos etc” [2].
    

    [1] Holguin, L. (2007)

    [2] Ídem 1

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  LUZ   STELLA HOLGUIN QUINTERO

PSICOLOGA - ESPECIALISTA EN FAMILIA

TERAPIA INDIVIDUAL, FAMILIAR Y DE PAREJA

Consultorio Fundación ENPSI.  Av. Cascajal, casa 14, Ciudad Jardín

TELS: 332 00 95    -  317 245 14 28  CALI- COLOMBIA